悪いのは誰なのか…?

 
同じテストで100点の子もいれば40点の子もいます。
 
世間では一般的に、

前者は頭の良い子・後者は頭の悪い子と呼ばれます。

 
 
 
でも本当は、頭の良し悪しは関係ありません。
 
日本語を普通に話している以上、ほとんど能力の差はありません。
 
 
 
そもそも、勉強って本当は楽しいものです。
 
 
 
初めて文字を読めたとき、
 
書けたとき、歌を覚えたとき、
 
足し段ができたとき…
 
 
誰だって幼い頃は、目を輝かせながら学習していたはずです。
 
 
 
ところが、あるときから授業がおもしろくなくなる。
 
そして、宿題をしなくなる。 
 
最後には、勉強が嫌いになる。
 
 
一旦そうなると、勉強が好きだった幼児期には戻れなくなります。
 
 
 
本人も親も悪くありません。
 
悪いのは、学校です。その仕組みを作っている国が悪いんです。
 
 
今の学校制度には致命的な問題があります。
 
 
 
そもそも人には「知りたい」欲求があります。
 
2・3歳頃の「なに?」「なんで?」はその欲求によるものです。
 
 
 
ところが、その素晴らしい欲求は、

学校によって完全に壊されてしまいます。

 
 
 
なぜなら、誰だってわからないときが来るからです。
 
それを納得できないままに授業が進めば、つまずいてしまいます。
 
特に積み重ねが大切な数学や英語はその傾向が強くなります。 
 
 
 
簡単な理由ですが、それを埋める事ができないのが今の日本の学校です。
 
 
 
わからないこと・できないことを持ち越せないシステムなら…
 
勉強自体を教える前に、勉強の取り組み方を教えるシステムなら…
 
個々の成長レベルに合わせて、それぞれの学習が進むシステムなら…
 
 
 
つまずくことなく「知りたい」欲求を持ち続けるでしょう。
 
しかし、今の学校はそうはなっていません。
 
 
 
今日の質問です。ぜひ、考えてみてください。
 
「成績で差のつく理由…?」
 
何だと思いますか?
 
 
 
それでは、また明日。。。

ありがとうございました。

 
 
 

~追伸~

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ありがとうございました。。。

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