2009

乱暴な言い方をすると 成績の良し･悪しは、 行動しているか･していないかです。 人も含めた全てのモノは、 悪･善のいずれかで循環しています。 善循環であれば上へ、 悪循環であれば下へ…　 これが今の二極化の本質です。 ...

勉強に限らず… 何においても上達する為には、 『当たり前を当たり前にすること』です。 勉強における当たり前のこととは、 習った範囲内をしっかりできるようにすることです。 当たり前すぎてごめんなさい。 でもこれが本質です...

子どもの成績を上げる為に… 単に｢塾に通えば…｣では、 残念ですが成績は伸びません。 考えてみて下さい。 例えば、 週2回各1.5時間で12ケ月間、 塾に通ったとします。 すると塾での学習時間は年間144時間。 つまり...

ポイント③ 『子どものその気と行動！』 成績を上げる為には、 子どものその気と行動が絶対に欠かせません。 誰だって「できるようになりたい!!」 と心の奥では、思っています。でも… 思っているだけでは、何も変わりません。...

ポイント② 『その違いを埋めるシナリオと方法を明確にする！』 成績アップへのシナリオは、 ｢できる子｣との違いを埋めることです。 その違いとは… ①意識 ②方法 ③習慣

ポイント① 『勉強ができる･できないの違いの本質を知る！』 日本語を普通に話せるのであれば、 本当は誰でも定期テストで400点は取れます。 しかし… ほとんどの人が 『当たり前のこと』ができず 『成績を下げる努力』をしている為…...

子どもが小さいうち(小学生まで)は… 親の心がけ次第で、全然変わってきます。 具体的には… ①家庭で学習の習慣をつけて ②子どもに達成感を与え誉める この習慣が付けば… 必ず、頭の良い子が育ちます。 問題な...

親の所得と子どもの学力は 関係があると言われていますが… 子どもの学力と 実際に関係があるのは… 親の所得ではなく親の心がけです。 ここでも、 知識差による二極化が進んでいます。

ヨコミネ式の理念に まったくの同感です。 個人的に 習慣の力以上の力は ないと思っています。 それで得る達成感を 10歳までに感じているかどうかは その後の人生で 大きな違いをもたらす違いであると思います。 習慣は...

ヨコミネ式とは、 子どもの成長に応じて 読み・書き・そろばん・運動・音楽… これらを習慣にする方法で その習慣化によって 10歳までに天才が作られると 提唱されています。